Preparativos para el 7° Congreso Internacional de Educación e Inclusión

Los trabajos pueden abarcar proyectos institucionales, curriculares, didácticos que aborden diversos desafíos referidos a la temática a trabajar este año, que será la gestión de la enseñanza, como proyectos a escala del aula (docente) e institucional (docente, asesor/a, conducción, etc).

Las ponencias se podrán enmarcar dentro de alguno de los siguientes ejes temáticos:

1.- Experiencias de innovación en torno a la enseñanza escolar / Experiencias de innovación en los modos de organización de agrupamientos, espacios y tiempos. 

2.- La Educación inclusiva: experiencias de acompañamiento a trayectorias educativas diversas. 

3.- Enseñar y Aprender: procesos de acompañamiento a la alfabetización escolar. 

4.- Experiencias de trabajo transversal que han incidido en mejoras de procesos de enseñanza y/o de aprendizajes. 

5.- Propuestas de abordaje en relación con la gestión de la convivencia escolar y los buenos tratos.

Para la elaboración de los trabajos, los Institutos Provinciales de Educación Superior (IPES) de Río Grande y Ushuaia estarán a cargo del acompañamiento en la escritura ofreciendo encuentros sincrónicos y asincrónicos, además de clases virtuales y documentos de apoyo, iniciando este martes 20 de agosto de 9 a 12 horas en ambas instituciones y el 26 de agosto la segunda instancia de tutorías de 13 a 16 horas.

Para mayor información podrán consultar al correo electrónico

[email protected]

Este año se llevará adelante el Primer Precongreso el sábado 14 de septiembre de manera virtual, bajo la premisa “Re-pensar y re-crear las prácticas de enseñar acorde a los nuevos signos epocales”, a cargo de Gloria Edelstein y el 7° Congreso Internacional de Educación e Inclusión desde el Sur se desarrollará el 16 de noviembre, también de manera virtual, contando con los conferencistas Liliana Sanjurjo y Andrew Hargreaves, figuras destacadas de la educación tanto a nivel nacional como internacional.